Права и обязанности родителей и их детей определены: Права и обязанности родителей

Содержание

Права и обязанности родителей

Родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей (родительские права).

Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.

Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.

Родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами.

Родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования.

Родители имеют право выбора образовательной организации, формы получения детьми образования и формы их обучения с учетом мнения детей до получения ими основного общего образования.

Родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, в том числе в судах, без специальных полномочий.

Родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей. Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей.

При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей.

Родители, осуществляющие родительские права в ущерб правам и интересам детей, несут ответственность в установленном законом порядке.

Все вопросы, касающиеся воспитания и образования детей, решаются родителями по их взаимному согласию исходя из интересов детей и с учетом мнения детей. Родители (один из них) при наличии разногласий между ними вправе обратиться за разрешением этих разногласий в орган опеки и попечительства или в суд.

Место жительства детей при раздельном проживании родителей устанавливается соглашением родителей.

Ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями и иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по воспитанию и содержанию обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних:

Конституцией Российской Федерации установлено, что забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей (ч. 2 ст. 38 Конституции РФ).

В соответствии со ст. 63 Семейного кодекса РФ родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Все эти обязанности закреплены в статьях 64 и 65 Семейного кодекса РФ. Ответственность за воспитание и развитие детей является общей и обязательной для обоих родителей, где бы они не находились. Временная передача родителями своих детей родственникам, посторонним лицам либо в одно из детских учреждений не освобождает родителей от ответственности за воспитание и развитие детей. Обязанности по воспитанию детей родители и лица, их заменяющие, несут до совершеннолетия ребенка. Действующее законодательство Российской Федерации предусматривает различные виды ответственности за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей по воспитанию детей:

— административная ответственность:

· ст.5.35 КоАП РФ — неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних; нарушение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних прав и интересов несовершеннолетних, выразившееся в лишении их права на общение с родителями или близкими родственниками, если такое общение не противоречит интересам детей, в намеренном сокрытии места нахождения детей помимо их воли, в неисполнении судебного решения об определении места жительства детей, в том числе судебного решения об определении места жительства детей на период до вступления в законную силу судебного решения об определении их места жительства, в неисполнении судебного решения о порядке осуществления родительских прав или о порядке осуществления родительских прав на период до вступления в законную силу судебного решения либо в ином воспрепятствовании осуществлению родителями прав на воспитание и образование детей и на защиту их прав и интересов.

· ст.5.35.1 КоАП РФ — неуплата родителем без уважительных причин в нарушение решения суда или нотариально удостоверенного соглашения средств на содержание несовершеннолетних детей либо нетрудоспособных детей, достигших восемнадцатилетнего возраста, в течение двух и более месяцев со дня возбуждения исполнительного производства, если такие действия не содержат уголовно наказуемого деяния.

· ст.20.22 КоАП РФ — нахождение в состоянии опьянения несовершеннолетних в возрасте до шестнадцати лет, либо потребление (распитие) ими алкогольной и спиртосодержащей продукции, либо потребление ими наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача, новых потенциально опасных психоактивных веществ или одурманивающих веществ

— Уголовная ответственность:

· Неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности, а равно педагогическим работником или другим работником образовательной организации, медицинской организации, организации, оказывающей социальные услуги, либо иной организации, обязанного осуществлять надзор за несовершеннолетним, если это деяние соединено с жестоким обращением с несовершеннолетним (ст.156 УК РФ).

· Неуплата родителем без уважительных причин в нарушение решения суда или нотариально удостоверенного соглашения средств на содержание несовершеннолетних детей, а равно нетрудоспособных детей, достигших восемнадцатилетнего возраста, если это деяние совершено неоднократно (ст.157 УК РФ).

За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей родители могут быть привлечены также к гражданско-правовой ответственности.

В соответствии со ст. 69 Семейного кодекса РФ родители (один из них) могут быть лишены родительских прав, если они:

· уклоняются от выполнения обязанностей родителей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов;

· отказываются без уважительных причин взять своего ребенка из родильного дома (отделения) либо из иного лечебного учреждения, воспитательного учреждения, учреждения социальной защиты населения или из аналогичных организаций;

· злоупотребляют своими родительскими правами;

· жестоко обращаются с детьми, в том числе осуществляют физическое или психическое насилие над ними, покушаются на их половую неприкосновенность;

· являются больными хроническим алкоголизмом или наркоманией;

· совершили умышленное преступление против жизни или здоровья своих детей либо против жизни или здоровья супруга.

Кроме того, возможность взыскать в пользу ребенка компенсацию за причинение ему морального или имущественного вреда прямо не предусмотрена семейным законодательством, но вытекает из положений ст. 151, 1064, 1099 ГК РФ. Родитель, который допустил факты нарушения своих обязанностей, не исполнил свои обязанности по предоставлению ребенку питания и одежды, что повлекло причинение вреда здоровью ребенка, может быть привлечен к гражданско-правовой ответственности в форме компенсации морального вреда и возмещения убытков.

Права и обязанности родителей

Права, обязанности и ответственность родителей

Родители имеют право воспитывать ребенка, а также несут обязанности и ответственность за воспитание и развитие ребенка. Согласно Семейному Кодексу РФ, это называется родительскими правами. Родительские права прекращаются по достижении детьми возраста 18 лет (совершеннолетия), а также при вступлении несовершеннолетних детей в брак, и в других установленных законом случаях приобретения детьми полной дееспособности до достижения совершеннолетия.

Родители имеют право:

  • защищать права и законные интересы детей, выступать перед физическими лицами, в том числе в судах, их законными представителями без оформления специальных полномочий;
  • на обеспечение со стороны государства общедоступности и бесплатности получения их детьми основного общего образования;
  • на выбор для своих детей (до получения ими основного общего образования) форм образования и видов образовательных учреждений, в том числе семейного образования или в негосударственных учебных заведениях;
  • на прием детей для обучения в образовательные учреждения, расположенные по месту жительства;
  • на ознакомление с Уставом образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса;
  • на участие в управлении образовательным учреждением, в котором обучаются их дети;
  • на ознакомление с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости своих детей;
  • выражать согласие (или несогласие) на прохождение детьми военной подготовки в гражданских образовательных учреждениях на факультативной основе;
  • обеспечивать религиозное и нравственное воспитание детей в соответствии со своими собственными убеждениями;
  • на помощь со стороны государства в выполнении своих обязанностей по обучению и воспитанию детей;
  • на заботу и содержание со стороны своих совершеннолетних детей, если родители не были лишены родительских прав;
  • проживающие отдельно от ребенка родители имеют право на общение, участие в воспитании, решении вопросов получения образования и на получение информации о своем ребенке из воспитательных, образовательных и других учреждений (ограничения возможны только в случае наличия угрозы жизни или здоровью ребенка).

Родители обязаны:

  • обеспечивать и защищать права интересы своих детей, не причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию; воспитывать детей, исключая пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или их эксплуатацию;
  • обеспечить детям  получение основного общего образования в общеобразовательной школе или в другом приравненном к ней по статусу образовательном учреждении, создать условия для получения детьми общего среднего образования;
  • выполнять Устав общеобразовательного учреждении;
  • обеспечивать в пределах своих способностей условия жизни, необходимые для нормального развития ребенка;
  • содержать своих несовершеннолетних детей (порядок и формы предоставления содержания детям определяются родителями самостоятельно; в случае, если родители не предоставляют содержание своим несовершеннолетним детям, средства на содержание детей (алименты) взыскиваются с родителей (родителя) в судебном порядке).

За невыполнение или ненадлежащее выполнение родительских обязанностей, а также за совершение правонарушений в отношении своих детей родители несут административную, уголовную и иную ответственность.

Какие административные наказания могут применяться к родителям?

Комиссии по делам несовершеннолетних могут применить к родителям административные меры (вынести предупреждение, возложить обязанность загладить причиненный вред или наложить денежный штраф):

  • в случае невыполнения родителями обязанностей по воспитанию и обучению детей;
  • за вовлечение их в употреблении спиртного или в употребление наркотических средств;
  • за появление в общественных местах в состоянии опьянения или распитие в общественных местах пива, спиртного подростками в возрасте до 16 лет.

В каких случаях родители несут уголовную ответственность?

В уголовном кодексе Российской Федерации предусмотрены специальные нормы об уголовной ответственности родителей:

  • за вовлечение несовершеннолетних детей в совершение преступления путем обещаний, обмана, угроз или иным способом;
  • за вовлечение несовершеннолетнего в систематическое употребление спиртных напитков и одурманивающих веществ;
  • за вовлечение в занятие проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
  • за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию детей, если эти деяния соединены с жестоким обращением;
  • за злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей.

Кто несет ответственность за вред, причиненный ребенком в возрасте до 14 лет?

Родители, если они не докажут, что вред возник не по их вине. Если в момент причинения вреда малолетний находился под надзором школы, больницы, оздоровительного лагеря и т. д., за вред будет отвечать учреждение, если оно не докажет, что вред возник не по его вине. Но если родители не имеют достаточных средств для возмещения вреда, а сам причинитель, став дееспособным, располагает такими средствами, суд имеет право потребовать возмещения вреда с того, кто его причинил.

Также родители несут имущественную ответственность по сделкам малолетних детей (до 14 лет).

Кто несет ответственность за вред, причиненный подростком в возрасте от 14 до 18 лет?

Сам подросток. Если несовершеннолетний, причинивший вред в возрасте от 14 до 18 лет, не располагает необходимыми средствами, вред полностью или в недостающей части может быть взыскан с родителей или опекунов, если они не докажут, что вред возник не по их вине. Но, если при достижении совершеннолетия, у причинителя вреда появилось достаточное имущество, вред будет возмещен из этого имущества.

Кто и при каких обстоятельствах может лишить родителей родительских прав или ограничить их в правах?

Родители могут быть по суду лишены родительских прав, если они:

  • уклоняются от выполнения обязанностей родителей, в том числе злостно уклоняются от уплаты алиментов;
  • злоупотребляют родительскими правами;
  • жестоко обращаются с детьми, в том числе осуществляют психическое и физическое насилие, покушаются на половую неприкосновенность;
  • совершили преступление против жизни или здоровья супруга.

При непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью органы опеки и попечительства могут немедленно отобрать ребенка у родителей на основании решения органа местного самоуправления.

С учетом интересов ребенка суд может отобрать ребенка у родителей без лишения родительских прав (ограничение родительских прав). Такое решение возможно по обстоятельствам, от родителей не зависящим (опасные заболевания, стечение тяжелых семейных обстоятельств и др.), и в случаях, когда оставление ребенка с родителями опасно для него.

Что влечет за собой лишение родительских прав?

Родители, лишенные родительских прав или ограниченные в правах, теряют права, основанные на факте родства с ребенком, а также право на льготы и государственные пособия, установленные для граждан, имеющих детей.

Лишение родительских прав не освобождает родителей от обязанностей по содержанию ребенка.

Что такое алименты, и в каком размере они взыскиваются?

Алименты — это средства на содержание несовершеннолетних или нетрудоспособных детей, взыскиваемые с родителей или одного из них в судебном порядке или по согласию родителей.

Размер алиментов таков:

  • на одного ребенка — одна четвертая часть заработка;
  • на двух детей — одна треть заработка;
  • на трех и более детей — половина заработка.

С учетом семейного положения и материального состояния сторон размер алиментов может быть уменьшен или увеличен.

Алименты могут взыскиваться и с совершеннолетних детей в пользу нетрудоспособных и нуждающихся в помощи родителей.

Право на получение алиментов также имеют:

  • нетрудоспособные несовершеннолетние братья и сестры, которые не могут получать алиментов от родителей, от совершеннолетних и трудоспособных братьев и сестер, которые обладают необходимыми средствами;
  • нетрудоспособные несовершеннолетние внуки от бабушек и дедушек, обладающих необходимыми средствами;
  • нетрудоспособные бабушки и дедушки от трудоспособных совершеннолетних внуков, обладающих необходимыми для этого средствами;
  • нетрудоспособные отчим и мачеха от трудоспособных совершеннолетних пасынка и падчерицы, обладающих необходимыми для этого средствам.

 

Хороший родителей всегд стремится дать своему ребёнку только лучшее. А для того чтобы выбрать лучше, стоит изучить обзоры на сайте «Лучшее — детям»

0

Права и обязанности родителей в области образования

Законы, регулирующие права и обязанности родителей в школе

Права родителей в образовании в Российской Федерации регулируются Конституцией, Семейным кодексом, где содержатся базовые права и обязанности по воспитанию детей, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», в котором урегулированы права родителей как законных представителей детей при реализации последними их прав, и иными федеральными законами. Кроме того, некоторые положения могут быть в подзаконных актах. Так, школы и другие образовательные организации могут выпускать собственные локальные акты, которым ученики и родители должны следовать. 

Рассмотрим подробнее основные правовые источники, которые описывают права и обязанности родителей обучающихся.

Конституция 

Конституция Российской Федерации устанавливает общие положения об образовании, которые действуют на территории всей страны. Этому посвящена статья 43. 

Пункт 1. Каждый имеет право на образование.
Пункт 2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
Пункт 3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
Пункт 4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
Пункт 5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

Что это значит

В Конституции право на образование признано естественным и неотъемлемым в числе других прав и свобод человека. Образование можно получать бесплатно на конкурсной основе — даже в вузах. Конституция отмечает, что ребёнок должен освоить как минимум 9 классов школьной программы. В обязанности родителей по воспитанию и образованию детей входит это обеспечить. 

Федеральные государственные образовательные стандарты, которые упоминаются в пятом пункте, представляют собой совокупность обязательных требований к образованию различных уровней — от детских садов до высших учебных заведений. Их можно сравнить с нормативами в спорте или ГОСТами для продуктов. По ним пишут учебники и методички, определяют, сколько времени уделить тому или иному предмету, решают, как проводить аттестации и какие задания будут на ЕГЭ. Иначе говоря, Стандарты — это фундамент образовательного процесса.

<<Блок перелинковки>>

Семейный кодекс

В Семейном кодексе есть статья 63, которая называется «Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей». Она содержит два основополагающих пункта:

Пункт 1. Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей.
Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание своих детей перед всеми другими лицами. 
Пункт 2. Родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования.
Родители имеют право выбора образовательной организации, формы получения детьми образования и формы их обучения с учётом мнения детей до получения ими основного общего образования.

Что это значит

Как видно из Семейного кодекса, права и обязанности родителей в сфере образования подразумевают свободу выбора: они могут самостоятельно решать, как и где будут учиться их дети. В этом же документе описана и ответственность родителей за воспитание и обучение детей.

Закон «Об образовании в Российской Федерации»

В этом Федеральном законе права родителей несовершеннолетних в сфере образования описываются в четвёртой главе. Основной текст закона посвящён правам самих обучающихся, а вот что говорится о родителях и их ответственности. 

Обязанности родителей по воспитанию и образованию детей

Согласно 44 статье, родители обязаны «заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка», а также обеспечить получение детьми общего образования. Органы власти и образовательные организации призваны помогать родителям. 

Обязанность соблюдать правила

Также согласно этой статье, родители обязаны соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность, и требования локальных нормативных актов, которые устанавливают режим занятий обучающихся. В обязанности родителей также входит уважение чести и достоинства работников образовательного учреждения и других обучающихся. 

Право родителей школьников выбирать форму обучения

Закон, как и Семейный кодекс, позволяет родителям выбирать формы получения образования для детей, в том числе семейную: они могут «дать ребёнку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье». С 1 по 9 класс эта форма обучения называется семейной, а в 10-11 — самообразованием. 

При этом родители с учётом мнения ребёнка вправе вернуться с домашней формы обучения на очную в любой момент. 

Право родителей в школе получать информацию

Также 44 статья даёт родителям право ознакомиться с уставом образовательной организации и всей учебно-программной документацией, а также запросить лицензию на образовательную деятельность и свидетельство об аккредитации, если те не опубликованы на сайте. Родителей должны уведомлять о любых обследованиях (например, психологических), которые проводятся у школьников, и получать от них согласие либо отказ. Родители имеют право ознакомиться с содержанием образовательного курса, методами обучения и воспитания, технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей.

Право родителей участвовать в управлении школой

Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», права родителей в сфере образования включают в себя право на участие в школьной жизни, но только в соответствии с внутренним распорядком.

Право защищать интересы ребёнка

Родители могут отстаивать права обучающегося методами, не противоречащими нормам права и морали. 

Источник: freepik.com / @Pressfoto

Что делать, если права ребёнка в образовании нарушаются

Согласно статье 45 закона «Об образовании в РФ», при нарушении прав ребёнка родители имеют право:

  • направлять в органы управления организацией обращения о применении к работникам дисциплинарных взысканий,
  • обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений,
  • использовать не запрещённые законодательством Российской Федерации иные способы защиты прав и законных интересов.
Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создаётся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, из равного числа представителей совершеннолетних обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.

                                                  Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

К сожалению, права школьника нарушаются нередко. Типичная ситуация: ученика не пустили на урок по причине опоздания или отсутствия школьной формы. Скорее всего, оба случая действительно являются нарушениями локального нормативного акта школы, но педагог не имеет права наказывать за них недопуском до занятия. Если ученик не был допущен на урок, то родители могут написать жалобу директору школы, в управление образования с ходатайством о проведении дисциплинарного расследования, в прокуратуру.

Часто детей привлекают к так называемым субботникам — генеральной уборке класса, здания школы, территории. Но в статье 34 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» говорится: «Привлечение обучающихся без их согласия и несовершеннолетних обучающихся без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается». Если родитель не давал согласия, то имеет право написать жалобу на имя директора. 

Иногда права родителей и детей на семейном образовании нарушаются, когда школа отказывает хоумскулеру в прикреплении. По закону любая лицензированная и аккредитованная школа обязана принять ученика на семейной форме обучения, если это не противоречит её локальным актам. На практике это порой нарушается. Конечно, можно обратиться в другую школу, но не всегда есть такая возможность. Если образовательное учреждение единственное во всём районе (посёлке, городе) или вы заинтересованы в прикреплении к конкретной школе, запросите у директора письменный отказ с указанием причины.

‍С этим документом и просьбой привести устав школы к соответствию федеральному законодательству обратитесь в районный отдел образования или департамент по образованию вашего региона. Ведь все образовательные учреждения должны подчиняться закону «Об образовании», а в нём чётко зафиксировано право обучаться в семье и сдавать аттестации экстерном (статьи 17 и 34 соответственно). 

Резюме

Права и обязанности родителей в образовании, а также самих обучающихся регламентируются Конституцией Российской Федерации, Семейным кодексом, Федеральным законом «Об образовании в РФ» и локальными актами образовательных организаций. 

Родители имеют право выбирать форму обучения для своего ребёнка. В России можно получать образование вне школы. 

Если права ребёнка и родителей в школе нарушаются, можно написать жалобу на имя директора, обратиться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений или прокуратуру. 

Права и обязанности родителей и детей

Права родителей/детей зафиксированы в законах. В частности, они содержатся в Главе 12 Семейного кодекса.

Какие аспекты рассматриваются СК?

В кодексе рассмотрен самый широкий перечень вопросов. В частности, законами регламентируются эти аспекты:

  • Ответственность за оставление ребенка в опасности.
  • Эмансипация лица, не достигшего 18-ти лет.
  • Возмещение ущерба, нанесенного ребенком, его родителями.
  • Порядок общения с ребенком после развода и многое другое.

Родители наделены СК как правами, так и обязанностями. Дети же наделены преимущественно правами. Ответственность нести они не могут по причине своей недееспособности.

Права и обязанности родителей

Родители – это лица, ответственные за воспитание детей. Это могут быть как биологические, так и приемные родители. Они наделяются целым рядом прав, нужных для полноценного воспитания.

Права

Базовые права:

  • Воспитание.
  • Получение льгот и пособий (касается многодетных семей и родителей, воспитывающих ребенка-инвалида).
  • Выбор образовательного учреждения.
  • Представление интересов.
  • Право видеться с ребенком после развода.

Отец, не уверенный в своем родстве с ребенком, имеет право на проведение анализа ДНК. Он также наделяется этими правами:

  • Установление отцовства.
  • Оспаривание отцовства.

Родители могут давать ребенку ФИО, определять место проживания.

ВАЖНО! Люди могут быть лишены родительских прав. Соответственно, они лишаются прав, изложенных в СК.

Обязанности

Родители наделены рядом обязанностей, которые сохраняются за ними вплоть до совершеннолетия детей. Рассмотрим их подробнее:

  • Запрет на причинение вреда (как психологического, так и физического) здоровью.
  • Обеспечение получения образования.
  • Организация нормальных условий для проживания.
  • Финансовое обеспечение.
  • Выплата алиментов после развода.

За неисполнение родительских обязанностей полагается административная или уголовная ответственность.

Права детей

Права ребенка зафиксированы в главе 11 СК. Их базовых перечень:

  • Воспитание.
  • Общение со своими близкими родственниками (бабушки/дедушки, сестры/братья).
  • Защита от злоупотребления родительскими правами.
  • Получение бесплатных медицинских услуг.
  • Получение бесплатного обязательного образования.

Права ребенка тесно связаны с имущественными правами:

  • Получение финансовой поддержки от родителей.
  • Получение денег от государства.
  • Владение имуществом, полученным на правах наследников.

Приемные дети наделены теми же правами. Они, так же, как и родные дети, имеют право на получение наследства.

К СВЕДЕНИЮ! У детей нет обязанностей и ответственности за их неисполнение по причине недееспособности. Но есть сложившиеся традиции, согласно которым обязанности ребенка включают в себя послушание, уважение к старшим, получение образования. Ответственность за свои действия человек несет с достижения 18-летия. Обязанности совершеннолетних детей оговорены в статье 87 СК. Это содержание нетрудоспособных родителей. Отец или мать имеют право на получение алиментов от своих детей.

Дополнительные особенности

В перечень прав и обязанностей родителей входят эти положения:

  • Порядок вывоза ребенка за границу (актуально при нахождении родителей в разводе).
  • Требования, предъявляемые к детским игрушкам.
  • Борьба с нарушением прав малыша в детском саду.
  • Особенности перевозки детей авиатранспортом, автобусами, поездами.
  • Регистрация новорожденного.
  • Оформление отцовства, когда родители не находятся в браке.

За соблюдение прав ребенка ответственен, в том числе, орган опеки. Его деятельность регламентируется статьей 78 СК.

Ограничение прав родителей

Родительские права могут быть ограничены. Такая мера применяется при ненадлежащем воспитании и содержании ребенка. Если же родители ставят под угрозу здоровье своих детей, их полностью лишают прав. Ограничение актуально тогда, когда есть надежда на коррекцию поведения родителей.

Обычно продолжительность ограничения составляет до 6 месяцев. По завершению этого периода выполняется проверка семьи на предмет изменения образа жизни. Если ничего не поменялось, инициируется лишение прав.

Права и обязанности родителей и детей

Юридическая энциклопедия МИП онлайн — задать вопрос юристу » Семейное право » Иностранным гражданам » Права и обязанности родителей и детей

Как определяются права и обязанности родителей, а также их детей, если отношения регламентируются международным правом?

Как определяются права и обязанности родителей и детей, если отношения регламентируются международным правом? Законодательством какой страны они регулируются и какие нормы об этом существуют в российском законодательстве? Как разрешаются вопросы определения процессуальной подсудности семейных споров? О важных моментах, осложненных иностранным элементом, рассказано в этой публикации.

Права и обязанности родителей и детей на территории РФ

Права и обязанности родителей и детей, при проживании несовершеннолетних и их родителей на территории иностранных государств, определяется законодательством страны, являющейся постоянным местом их нахождения. Если алиментные обязательства возникают в отношении ребенка, который пребывает за границей, то при установлении его правового статуса используется право территориального образования его пребывания. Права и обязанности родителей и детей определяются также законом страны постоянного регистрационного учета детей по заявлению истца, независимо от того, требуют проведения выплат родители или дети. Данное положение определено ст.163 СК РФ.

Принцип, заложенный в законодательство РФ, благоприятствует защите прав участников семейных отношений. С одной стороны, учтена тесная связи родственников с территорией постоянного проживания, поскольку таким образом ликвидируется возможность образования конфликтов, вызванных отличиями в нормах публичного права разных государств. К примеру, в ряде государств установлено преимущественное право отца на воспитание детей. Права жены определены как крайне незначительные в вопросах содержания и образования потомства, поэтому ее роли отводиться второстепенная роль в семье. Применение российского законодательства в совокупности с нормами законодательства такой страны может привести к конфликтам и спорам, разрешаемым на уровне международного суда, что может неблагоприятно сказать на международных отношениях двух стран.

С другой стороны, такая схема гарантирует получение объектом семейных отношений положенных по закону платежей на ребенка, супруга-инвалида и других иждивенцев. Это позволяет увеличить ответственность за несоблюдение требований внутреннего и международного законодательства о защите детей. Алиментные выплаты назначаются обычно в зависимости от уровня материального благосостояния иждивенцев. Основные моменты сосредоточены на привязке к прожиточному минимуму, гарантируемому в государстве. Поскольку показатели оплаты труда в разных государствах могут различаться существенно, определение права таким образом имеет логическое обоснование.

Как законодательно определяются права и обязанности родителей и детей

Статей 164 СК РФ определено, как назначаются алиментные обязательства ребенка, достигшего 18 лет, в отношении его родителей. Права и обязанности родителей и детей определяются законом страны, где стороны проживают совместно. Если они находятся в разных государствах, то преимущество отдается положениям права, принятым по месту нахождения гражданина, который предъявляется претензии по поводу выплаты материального содержания. Если этим лицом является один из родителей, к примеру, имеющий статус инвалида, который пребывает в третьем государстве, то присуждать выплаты будут по закону места его жительства. Тоже самое касается споров между детьми, поскольку взаимные обязанности установлены и по отношению к родителям, нуждающимся в материальной поддержке по достижению преклонного возраста или страдающих тяжелыми заболеваниями.

Необходимо отметить, что то же самое касается приемных членов семьи. Если ребенок вышел из возраста, когда на несовершеннолетних не налагаются никакие обязанности, по иску опекунов они могу привлекаться к материальной ответственности. Они несли ответственность по воспитанию приемных детей, а те, в свою очередь, не должны пренебрегать предоставлением финансовой помощи семье, где их усыновили или удочерили. Это требование является разновидностью случаев, когда взаимные обязательства возникают между чужими детьми и назначенными в установленном порядке опекунами.

Содержание алиментных обязательств между детьми и родителями в международном праве

Понятие алиментов включает платежи, направленные на обеспечение нормального уровня жизни, достижения целей образования или мер по воспитанию ребенка. Деньги обязаны перечислять на несовершеннолетних детей, так и достигших 18 лет, если они признаны недееспособными из-за статуса инвалида по медицинским показаниям, присвоенного как по рождению, так и в зрелом возрасте при причинении вреда здоровью.

В отношении родителей, в том числе приемных, это означает предоставление материальной помощи в случае их недееспособности или когда недостаточно средств для родственника-инвалида. Обязать ребенка нести расходы на их содержание они могут заключив об этом письменное соглашение. Несовершеннолетних детей привлечь к такому виду ответственности невозможно, они могут привлекаться только при условии их дееспособности – достижения 18 или, в исключительных случаях, 16 лет. Ранняя эмансипация возможна при раннем заключении брака или работе по трудовому договору, либо занятие предпринимательской деятельностью с получением стабильного крупного дохода, превосходящего во многих случаях в разы размер алиментов на ребенка.

Возникают обязательства на основании договора, заверенного в нотариальной конторе на территории России, в консульских отделах Посольства РФ за рубежом. Присутствуют при составлении документа обе стороны лично или через законных представителей с соответствующей доверенностью. Также среди документов по защите прав выделяют мировые соглашения или принятые российскими или иностранными судами законные постановления. Легализация является одним из способов узаканивания актов зарубежных органов правосудия. Совершается это действие в виде проставления апостиля. Перед исполнением иностранного акта обязательно прохождение этой процедуры, независимо от оснований начисления выплат, для передачи на принудительную реализацию в интересах ребенка в пределах РФ. Те же принципы действуют в отношении платежей, начисляемых в пользу родителей, как родных, так и приемных. Это является проявлением прав между членами семьи из смешанных браков.
Семейные и алиментные обязательства, определяемые законодательством.

Законодательством РФ определены следующие неимущественные личные обязательства родителей в отношении ребенка:

  • осуществление мер по воспитанию несовершеннолетних;
  • обеспечение возможности по образованию опекаемых;
  • несение ответственности по защите детей и др.

Права родителей носят временный характер и включает понятие создания условий для нормальной жизнедеятельности и благосостояния ребенка. Это касается и приемных членов семьи. За несоблюдение указанных положений на них возлагаются следующие виды ответственности:

  • ограничение полномочий по воспитанию, невмешательство в процесс по образованию;
  • лишение родительских прав;
  • административная ответственность или наказание за совершение уголовного преступления по ст.157 СК РФ за злостную неуплату алиментов.

Чтобы потребовать применения мер по защите прав родителей, они должны добросовестно выполнять законы по воспитанию своих детей. Если они игнорируют нормы права и моральные принципы, то в старости не смогут претендовать на получение помощи, предоставляемой детьми.

Правом родителей является (ст.62 СК РФ):

  • оспаривание отцовства или материнства в суде;
  • установление родства;
  • налагать ответственность на детей за дополнительное материальное содержание;
  • получать алиментные платежи от воспитанников;

Прекращаются обязательства родителей при наступлении следующих обстоятельств:

  • прекращение недееспособности несовершеннолетних при исполнении 18 лет;
  • ранняя эмансипация;
  • полное излечение инвалида – при подтверждении этого факта медицинским заключением.

Неимущественные права несовершеннолетних включают следующие виды:

  • на воспитание в семье;
  • на поиск приемных родителей;
  • на алиментные выплаты, если родители в разводе или от приемных членов семьи;
  • на то, чтобы защищались его неимущественные права;
  • на получение гарантий для инвалида;
  • на общение с другими детьми;

На родителей, не достигших 18 лет, налагается ответственность по воспитанию своих детей. Если им не исполнилось 16 лет, то в отношении их детей назначаются опекуны, которые несут алиментные и иные обязательства наряду с кровными родственниками. Это также касается ситуаций, когда ребенку присвоен статус инвалида. В таких ситуациях требуется консультация органа опеки и попечительства.

Указанные права гарантируются международными актами. В 1990 РФ стала участницей Конвенции ООН «О правах ребенка». В связи с этим Конституция России и Семейный кодекс РФ стали содержат основные положения о личных и неимущественных правах несовершеннолетних. Особые возможности по предоставлению материальной поддержки были установлены для инвалида с детства или при получении увечья в зрелом возрасте от родителей.

В ст.1 Конвенции ООН о правах человека указано, что ребенком является любой гражданин, не достигший 18-летнего возраста, если законом страны его проживания не установлен иной предел. Так, по законодательству России категории несовершеннолетних граждан присвоен возрастной ценз в 18 лет, что не противоречит нормам международного законодательства. Меры по защите детей будут применяться до достижения лицом до этого момента.

Автор статьи

Кузнецов Федор Николаевич

Опыт работы в юридической сфере более 15 лет; Специализация — разрешение семейных споров, наследство, сделки с имуществом, споры о правах потребителей, уголовные дела, арбитражные процессы.

Семья: права и обязанности. | Социальная защита города Липецка

Каждый гражданин России обладает определенными правами, также законодательством он наделен определенными обязательствами. Все правоотношения, складывающиеся между родственниками в семье строго регламентируются законодательством — Семейным кодексом Российской Федерации (СК РФ).

Права родителей по СК РФ:

С первых дней жизни малыша, о нем заботятся родители. В соответствии с семейным законом, определенными правами в отношении детей, обладают, как биологические родители, так и усыновители.

В качестве родительских прав, закон обуславливает следующее:

  • воспитывать малыша;
  • получать пособия на детей от государства, если семья является многодетной;
  • пользоваться финансовой поддержкой от государства, если семейство законодательно признано малоимущим;
  • получать материальную помощь, если родители содержат и воспитывают ребенка-инвалида;
  • определять в дошкольное и среднее образовательное учреждение, в которых будет обучаться их ребенок;
  • представлять интересы ребенка, пока ему не исполнится 18 лет, в связи с чем он будет признан дееспособным;
  • отец (мать) ребенка, который не проживает на одной жилплощади со своим чадом, вправе знать сведения о жизни несовершеннолетнего.

В Семейном кодексе есть положения о том, что родители вправе давать имя, фамилию и отчество малышу, также по истечении времени они вправе менять его личные данные.

Вышеуказанные права родителей определены на законодательном уровне. Ими обладают все биологические мамы (папы), а также те, кто усыновил или удочерил ребенка. Нет данных привилегий у тех граждан, которых лишили родительских прав.

Обязанности родителей по отношению к детям

Прежде чем завести ребенка, родители должны понимать, что с появлением еще одного члена семьи возрастут их обязательства. Семейным кодексом они наделены как определенным перечнем прав, так и некими обязательствами по отношению к своим или усыновленным детям. Законом указано, что мамы и папы должны соблюдать предписанные им обязательства, пока их дети не достигнут 18 лет.

По закону, родители должны исполнять следующие обязательства перед малолетними детьми:

  • защищать интересы дитя во всех жизненных ситуациях. Исключение составляет случай, когда вмешиваются специализированные учреждения по опеке и попечительству. Их вмешательство свидетельствует о том, что родители оказывают неправомерные действия по отношению к интересам малышей;
  • оберегать ребенка и ограждать его от физического и психического ущерба;
  • предоставить обучение в дошкольном и школьном учреждении;
  • учитывать мнение ребенка;
  • обеспечить достойное место проживания, отвечающее всем установленным санитарным нормам;
  • обеспечивать несовершеннолетнего материально, исходя из его потребностей.

Алиментные выплаты также являются родительским обязательством, установленным законом. Выплаты производятся в случаях развода или когда отец (мать) не проживает вместе с малышом. За неисполнение или за ненадлежащее исполнение алиментных обязательств, плательщик будет привлечен к ответственности. Меры ответственности — административная или уголовная, определяются законом, исходя из индивидуальных особенностей ситуации.

Права несовершеннолетних детей

В соответствии с текстом настоящего Семейного закона, несовершеннолетние дети обладают конкретными правами, но не обязательствами. В законодательном акте указано, что обязательства у детей перед родителями или усыновителями возникают по достижению ими восемнадцатилетнего возраста. Например, осуществление ежемесячных выплат на содержание отца-инвалида.

Согласно СК РФ, права ребенка в семье обусловлены следующим перечнем:

  • проживать совместно с мамой и папой;
  • получать родительское воспитание и заботу;
  • общаться с родственниками — бабушками, сестрами и др.;
  • быть защищенными со стороны опекунских органов в случае, если родители нарушают их права или действуют не в их интересах;
  • высказывать свою личную точку зрения;
  • получать медицинскую помощь на бесплатной основе;
  • обучаться на бесплатной основе в дошкольном и школьном учреждениях;
  • получить личные данные при рождении — дату рождения, имя, фамилию и отчество;
  • сменить личные данные по достижению 14 лет, но при наличии оснований, предусмотренных на законодательном уровне.

Перечень обязанностей детей по отношению к родителям

В законе нет четкого списка обязательств несовершеннолетнего. Однако, есть негласные обязанности несовершеннолетнего ребенка в семье:

  • слушаться усыновителей или родителей;
  • вести прилежный образ жизни;
  • следовать принятым поведенческим норам в людных местах и в семье;
  • проявлять уважение к отцу и матери;
  • обучаться в образовательных органах.

Если несовершеннолетний не соблюдает предписанных ему негласных обязанностей, то ему не грозит привлечение к ответственности. Но Семейный кодекс гласит, что по достижению малолетним возраста 18 лет, он обязан заботиться о своих родителях, в случаях, если они нуждаются в этом. Игнорирование данного обязательства грозит наказанием со стороны закона.

Важно! Когда родители были лишены родительских прав, то их дееспособный ребенок старше 18 лет не обязан их содержать и оказывать материальную поддержку.

Кто и как осуществляет защиту прав несовершеннолетних детей?

Текст СК РФ свидетельствует о том, что в обязательства родителей входит защита и представление прав и интересов несовершеннолетнего гражданина. Если по каким-либо обстоятельствам отец и мать пренебрегают установленными им обязательствами, то защиту интересов ребенка осуществляют специализированные учреждения по опеке и попечительству, прокуратура или судебная инстанция.

 

Главная

Сведения об общеобразовательной организации:

муниципальное бюджетное общеобразовательной учреждение «Лицей» (МБОУ «Лицей»)

 1. Дата создания 1 сентября 1991 года
 2. Учредитель

муниципальное образование городской округ город Арзамас Нижегородской области в лице администрации города Арзамаса

 3. Представительства и филиалы образовательной организации нет представительств и филиалов
 4. Место нахождения и осуществления образовательной деятельности 607220, Нижегородская область, город Арзамас, улица Пушкина, дом 138/1
 5. Режим, график работы

Режим работы МБОУ «Лицей»

Режим работы администрации

Режим работы психолога

Режим работы социального педагога

Режим работы педагога-организатора Тягловой И.А.

График работы педагога-организатора Жук А.А.

 6. Контактные телефоны, адрес электронной почты

(83147) 7-40-50, 2-43-73,

[email protected]

 7.

Структура управления и органы управления

 

 

 

 

 

Наименование структурного подразделения, ФИО и должность руководителя, место нахождения

 

 

 

 

 

Сведения о положениях о структурном подразделении и об органах управления

Структура управления, органы управления

—————————

Библиотека, Илюхина Светлана Вячеславовна, зав. библиотекой, город Арзамас, улица Пушкина, дом 138/1, МБОУ «Лицей», использует сайт ОО, телефон: 7-40-50

Грфик работы библиотекаря

Бухгалтерия, Ахматова Юлия Евгеньевна, гл. бухгалтер, город Арзамас, улица Пушкина, дом 138/1, МБОУ «Лицей», использует сайт ОО, телефон 2-43-73

Столовая, Макулова Марина Александровна, зав. столовой, город Арзамас, улица Пушкина, дом 138/1, МБОУ «Лицей», использует сайт ОО, телефон 2-43-73

—————————-

Положение о библиотеке

Положение о бухгалтерии

Положение о столовой

 8. Уровни образования, нормативный срок обучения

Начальное общее образование — 4 года

Основное общее образование — 5 лет

Среднее общее образование — 2 года

 9. Форма получения образования Очная
 10. Срок действия государственной аккредитации образовательной программы До 7.03.2025 года
 11. Образовательная программа ФГОС
 12. Учебный план Учебная деятельность
 13. Календарный учебный график Учебная деятельность
 14. Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса Методические разработки для обеспечения образовательного процесса имеются по каждой образовательной программе
 15. Реализуемые образовательные программы

МБОУ «Лицей» реализует общеобразовательные программы начального общего, основного  общего, среднего общего образовании; дополнительные образовательные (общеразвивающие) программы

 16. Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических лиц и (или) юридических лиц, в том числе численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами

За счет бюджетных средств субъекта РФ:

Общая численность обучающихся — 787

Начальное общее образование — 342

Основное общее образование — 346

Среднее общее образование — 99

Иностранные граждане — 0

 17. Договоры с иностранными  и(или) международными огранизациями по вопросам образования и науки Отсутствуют
 18. Язык обучения Русский
 19. О федеральных государственных образовательных стандартах ФГОС
 20. О руководителе Лицея, его заместителях Администрация Лицея
 21. О персональном составе педагогических работников Педагогический состав Лицея
 22. О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности Материально-техническая база
 23. Об условиях питания и охраны здоровья обучающихся

Питание

Медицинское обслуживание

 24. О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся Для учащихся
25. О количестве вакантных мест для приема (перевода)

Вакантные места для приема

 26. Об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц Финансово-хозяйственная деятельность
 27. О поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года Финансово-хозяйственная деятельность
 28. О трудоустройстве выпускников Информация о продолжении образования выпускниками Лицея
  Копии документов образовательной организации:
 29. Устав образовательной организации Устав
 30. Лицензия на осуществление образовательной деятельности Лицензия
 31.  Свидетельство о государственной аккредитации Свидетельство об аккредитации
 32. План финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации Финансово-хозяйственная деятельность
 33. Локальные нормативные акты Локальные нормативные акты
 34. Отчет о результатах самообследования Карта самообследования
 35. Оказание платных образовательных услуг Порядок оказания платных дополнительных образовательных услуг
 36. Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний Предписания отсутствуют

Родительские права и ответственность — FindLaw

Родительство имеет множество аспектов. Два из них — это права родителей в отношении возможности видеть и воспитывать своих детей, а также обязанности, которые они несут за поддержку своих детей и их действия. Не все семьи одинаковы, поэтому определить эти права и обязанности может быть сложно. Однако существуют юридические процессы как для создания, так и для прекращения родительских привилегий и обязательств. Добро пожаловать в раздел «Воспитание и право» Центра семейного права FindLaw, где вы найдете информацию по правовым вопросам, связанным с воспитанием детей.

В этом разделе вы найдете информацию об ответственности родителей за действия своих детей, лишение родительских прав и многое другое. Если вам нужно изучить основы родительской ответственности, нужно ли знать, как формально прекратить права родителей, нужны ли вам ресурсы, чтобы помочь детям справиться с такими проблемами, как развод или усыновление, или просто хотите узнать основы налоговых вычетов, связанных с детьми, используйте ресурсы ниже, чтобы узнать больше.

Родительские права

Юридическая концепция родительских прав обычно относится к праву родителей принимать решения, среди прочего, в отношении образования, здравоохранения и религии ребенка.Если родители разлучены или разводятся, эти права могут распространяться на опеку и посещения. Хотя эти права могут быть автоматическими в определенных семейных структурах, например, с родителями, состоящими в браке при рождении ребенка, родителю может быть необходимо обратиться в суд с ходатайством о правах, как в случаях оспаривания отцовства.

Родительские права также могут быть прекращены явно или неявно. Отец, который никогда не заявлял об отцовстве или в отношении которого отцовство никогда не устанавливалось, не имеет родительских прав.Отец также может добровольно отказаться от родительских прав. Суд также может лишить любого из родителей права вопреки его или ее желанию в случаях жестокого обращения, пренебрежения или отказа, или если у одного из родителей имеется длительное психическое заболевание, нарушение алкогольной или наркотической зависимости или лишение свободы.

Родительская ответственность

Родители также могут нести юридическую ответственность за поведение своих детей. Законы штата могут различаться, но с момента, когда ребенку исполняется около 8 лет, и до тех пор, пока он или она не достигнет возраста совершеннолетия (18 в большинстве штатов), родители могут быть подвергнуты гражданским искам или даже уголовным санкциям за небрежность или преступные действия. ребенка.В гражданских делах, если халатность ребенка причиняет вред другому, его или ее родителям может быть предписано возмещение ущерба или реституция. В уголовном смысле родители могут быть наказаны за проступки или пропуски их детей в школу, преступления с применением огнестрельного оружия или преступления в Интернете.

Как и родительская ответственность, родительская ответственность также может быть прекращена. Обычно это происходит автоматически, когда ребенок достигает совершеннолетия и считается взрослым в глазах закона. Однако, если законные права родителя прекращаются по какой-либо причине, их юридическая ответственность также обычно прекращается.

Юридическая помощь родителям

Ознакомление с законными правами и обязанностями родителей может быть эмоционально и юридически сложной задачей, особенно если родитель пытается установить права или прекратить ответственность. Опытный адвокат по семейному праву может помочь вам разобраться в соответствующем законе или помочь вам разобраться с юридическими документами и процедурами.

Конвенция о правах ребенка: детская версия



Конвенция о правах ребенка: детская версия
1.Определение ребенка

Ребенком считается любое лицо в возрасте до 18 лет.


2. Отсутствие дискриминации

Все дети имеют все эти права, независимо от того, кто они, где они живут, на каком языке говорят, какая у них религия, что они думают, как они выглядят, мальчик они или девочка, есть ли у них инвалидность. , если они богаты или бедны, и независимо от того, кем являются их родители или семьи, или что их родители или семьи верят или делают. Ни один ребенок не должен подвергаться несправедливому обращению ни по какой причине.


3. Наилучшие интересы ребенка

Когда взрослые принимают решения, они должны думать о том, как их решения повлияют на детей. Все взрослые должны делать то, что лучше для детей. Правительствам следует следить за тем, чтобы дети находились под защитой и присматривали за ними со стороны их родителей или других людей, когда это необходимо. Правительствам следует следить за тем, чтобы люди и учреждения, ответственные за присмотр за детьми, работали хорошо.


4. Реализация прав

Правительства должны сделать все возможное, чтобы каждый ребенок в их странах мог пользоваться всеми правами, закрепленными в настоящей Конвенции.


5. Сопровождение семьи по мере развития детей

Правительствам следует позволить семьям и общинам направлять своих детей, чтобы по мере взросления они научились использовать свои права наилучшим образом. Чем больше вырастут дети, тем меньше им понадобится наставлений.


6. Выживание и развитие в жизни

Каждый ребенок имеет право на жизнь. Правительства должны позаботиться о том, чтобы дети выживали и развивались наилучшим образом.


7. Имя и национальность

Дети должны быть зарегистрированы при рождении и иметь официально признанное государством имя.Дети должны иметь гражданство (принадлежать к стране). По возможности дети должны знать своих родителей и заботиться о них.


8. Идентификационный номер

Дети имеют право на свою личность — официальную запись о том, кем они являются, включая их имя, национальность и семейные отношения. Никто не должен отнимать у них это, но если это произойдет, правительства должны помочь детям быстро вернуть себе идентичность.


9. Сохранение семьи

Детей нельзя разлучать со своими родителями, если за ними не ухаживают должным образом — например, если родитель причиняет боль ребенку или не заботится о нем.Дети, родители которых не живут вместе, должны поддерживать контакт с обоими родителями, если это не может навредить ребенку.


10. Контакты с родителями в разных странах

Если ребенок живет в другой стране, чем его родители, правительства должны разрешить ребенку и родителям путешествовать, чтобы они могли поддерживать контакт и быть вместе.


11. Защита от похищения

Правительства должны запрещать вывоз детей из страны, когда это противоречит закону — например, похищение кем-либо или удержание за границей одним из родителей, когда другой родитель не согласен.


12. Уважение к детским взглядам

Дети имеют право свободно высказывать свое мнение по затрагивающим их вопросам. Взрослые должны слушать и серьезно относиться к детям.


13. Свободно делиться мыслями

Дети имеют право свободно делиться с другими тем, что они узнают, думают и чувствуют, посредством разговоров, рисования, письма или любым другим способом, если это не вредит другим людям.


14. Свобода мысли и религии

Дети могут выбирать свои собственные мысли, мнения и религию, но это не должно мешать другим людям пользоваться своими правами.Родители могут направлять детей, чтобы они, вырастая, научились правильно пользоваться этим правом.


15. Создание или присоединение к группам

Дети могут присоединяться или создавать группы или организации, и они могут встречаться с другими, если это не причиняет вреда другим людям.


16. Защита частной жизни

Каждый ребенок имеет право на неприкосновенность частной жизни. Закон должен защищать частную жизнь детей, семью, дом, средства связи и репутацию (или доброе имя) от любого нападения.


17. Доступ к информации

Дети имеют право получать информацию из Интернета, радио, телевидения, газет, книг и других источников. Взрослые должны убедиться, что информация, которую они получают, не наносит вреда. Правительствам следует поощрять средства массовой информации к обмену информацией из множества различных источников на языках, понятных всем детям.


18. Ответственность родителей

Родители — это основные люди, ответственные за воспитание ребенка.Если у ребенка нет родителей, эту ответственность несет другой взрослый, и его называют «опекуном». Родители и опекуны всегда должны думать о том, что лучше для этого ребенка. Правительства должны им помочь. Если у ребенка оба родителя, они оба должны нести ответственность за воспитание ребенка.


19. Защита от насилия

Правительства должны защищать детей от насилия, жестокого обращения и отсутствия заботы со стороны любого, кто заботится о них.


20.Дети без семьи

Каждый ребенок, о котором не может заботиться собственная семья, имеет право на надлежащий уход со стороны людей, уважающих религию ребенка, культуру, язык и другие аспекты его жизни.


21. Усыновленные дети

Когда детей усыновляют, самое важное — делать то, что для них лучше. Если за ребенком нельзя надлежащим образом ухаживать в его собственной стране — например, если он живет в другой семье, — он может быть усыновлен в другой стране.


22. Дети-беженцы

Дети, которые переезжают из своей родной страны в другую страну в качестве беженцев (поскольку им было небезопасно там оставаться), должны получать помощь и защиту и иметь те же права, что и дети, рожденные в этой стране.


23. Дети с ограниченными возможностями

Каждый ребенок с ограниченными возможностями должен жить в обществе как можно лучше. Правительствам следует устранить все препятствия, мешающие детям с ограниченными возможностями стать независимыми и активно участвовать в жизни общества.


24. Здоровье, вода, еда, окружающая среда

Дети имеют право на наилучшее возможное медицинское обслуживание, чистую воду для питья, здоровую пищу и чистую и безопасную среду для проживания. Все взрослые и дети должны иметь информацию о том, как оставаться в безопасности и здоровье.


25. Рассмотрение места размещения ребенка

Каждому ребенку, который был помещен куда-то вдали от дома — для его ухода, защиты или здоровья — следует регулярно проверять свое положение, чтобы видеть, все ли в порядке и остается ли это лучшим местом для ребенка.


26. Социально-экономическая помощь

Правительствам следует предоставлять деньги или другую поддержку для помощи детям из бедных семей.


27. Еда, одежда, убежище

Дети имеют право на питание, одежду и безопасное место для жизни, чтобы они могли развиваться наилучшим образом. Государство должно помогать семьям и детям, которые не могут себе этого позволить.


28. Доступ к образованию

Каждый ребенок имеет право на образование.Начальное образование должно быть бесплатным. Среднее и высшее образование должно быть доступно каждому ребенку. Детей следует поощрять ходить в школу на максимально возможном уровне. Дисциплина в школах должна уважать права детей и никогда не прибегать к насилию.


29. Цели обучения

Образование детей должно помогать им в полной мере развивать свои личности, таланты и способности. Он должен научить их понимать свои права и уважать права, культуры и различия других людей.Это должно помочь им жить в мире и защищать окружающую среду.


30. Культура, язык и религия меньшинств

Дети имеют право использовать свой собственный язык, культуру и религию, даже если они не разделяются большинством людей в стране, где они живут.


31. Отдых, развлечения, культура, искусство

Каждый ребенок имеет право отдыхать, расслабляться, играть и принимать участие в культурной и творческой деятельности.


32. Защита от вредного труда

Дети имеют право на защиту от выполнения работы, которая опасна или вредна для их образования, здоровья или развития.Если дети работают, они имеют право на безопасность и справедливую оплату.


33. Защита от вредных лекарств

Правительства должны защищать детей от употребления, изготовления, ношения или продажи вредных наркотиков.


34. Защита от сексуального насилия

Правительство должно защищать детей от сексуальной эксплуатации (использования в своих интересах) и сексуального насилия, в том числе со стороны людей, заставляющих детей заниматься сексом за деньги или снимающих их сексуальные фотографии или фильмы.


35. Предупреждение сбыта и незаконного оборота

Правительства должны следить за тем, чтобы детей не похищали, не продавали или не увозили в другие страны или места для эксплуатации (использования).


36. Защита от эксплуатации

Дети имеют право на защиту от всех других видов эксплуатации (использования в своих интересах), даже если они конкретно не упомянуты в настоящей Конвенции.


37. Дети под стражей

Детей, обвиняемых в нарушении закона, нельзя убивать, пытать, жестоко обращаться, сажать в тюрьму навсегда или сажать в тюрьму вместе со взрослыми.Тюрьма всегда должна быть последним выбором и только на кратчайший срок. Дети в тюрьме должны получать юридическую помощь и иметь возможность поддерживать контакт со своей семьей.


38. Защита на войне

Дети имеют право на защиту во время войны. Ни один ребенок младше 15 лет не может пойти в армию или участвовать в войне.


39. Восстановление и реинтеграция

Дети имеют право на помощь, если они пострадали, остались без заботы, с ними плохо обращались или пострадали в результате войны, чтобы они могли вернуть себе здоровье и достоинство.


40. Дети, нарушающие закон

Дети, обвиненные в нарушении закона, имеют право на юридическую помощь и справедливое обращение. Должно быть множество решений, которые помогут этим детям стать хорошими членами своего сообщества. Тюрьма должна быть только последним выбором.


41. Применяется лучший закон о детях

Если законы страны защищают права детей лучше, чем настоящая Конвенция, то следует применять эти законы.


42.Все должны знать права детей

Правительствам следует активно рассказывать детям и взрослым об этой Конвенции, чтобы все знали о правах детей.


43–54. Как работает Конвенция

В этих статьях объясняется, как правительства, Организация Объединенных Наций, включая Комитет по правам ребенка и ЮНИСЕФ, и другие организации работают над тем, чтобы все дети пользовались всеми своими правами.

Какие юридические права вы имеете как родитель?

В контексте семейного права родительские права — это право родителей принимать важные решения и действовать от имени своего ребенка или детей.Считается, что эти права автоматически применяются к биологическим родителям. Эти права также распространяются на:

Юридические права родителей обычно включают:

  • Принятие на себя юридической и физической опеки над своим ребенком или детьми;
  • Обладание определенными правами в отношении посещения и контакта с ребенком или детьми;
  • Принятие решений по основным вопросам, касающимся их ребенка или детей, например:
    • образование;
    • религия; и
    • лечебных процедур;
  • Передача имущества ребенку или детям по наследству; и
  • Заключение договора от имени своего несовершеннолетнего ребенка или детей.

Родительские права предназначены для защиты и обеспечения благополучия ребенка или детей. Законы о родительских правах сильно различаются от штата к штату. Независимо от этого суд будет интерпретировать родительские права через призму стандарта наилучших интересов ребенка.

Как мне получить родительские права?

Есть несколько способов получить родительские права. Усыновление — один из способов, которым это может быть достигнуто. Усыновление требует одобрения суда и позволяет взрослому стать законным родителем ребенка, который не является их биологическим ребенком.

В каждом штате существуют разные требования и условия, которые будущие родители должны выполнить до усыновления. Есть услуги по усыновлению, предлагаемые государственными и частными агентствами. Во многих случаях усыновление происходит, когда биологический родитель ребенка снова выходит замуж.

Усыновление устанавливает законные отношения между родителями и детьми. Это означает, что усыновленный ребенок юридически считается биологическим ребенком приемного родителя для целей:

  • Обязательства по выплате алиментов;
  • Депозитарные обязательства и права; и
  • Права наследования или права в соответствии с законами о завещании, завещании или трасте.

В случае юридического раздельного проживания супругов и развода каждый родитель может получить разные родительские права с множеством различных их комбинаций. Родитель может подать в суд ходатайство об изменении этих прав по мере роста ребенка и изменения потребностей каждого вовлеченного человека.

Права родителей в этих случаях часто называют правом опеки. Двумя основными видами опеки являются физическая и юридическая опека.

Физическая опека — это право родителей на то, чтобы ребенок проживал с ними.В случаях, когда родители живут рядом друг с другом и ребенок проводит примерно одинаковое количество времени с каждым из родителей, суд может принять решение о совместной физической опеке.

Юридическая опека — это право родителей принимать решения относительно воспитания ребенка, которые могут включать решения о школьном образовании и медицинские решения. Обычно суд присуждает родителям совместную юридическую опеку, чтобы они участвовали в принятии решений.

Имеют ли небиологические родители родительские права, отличные от прав биологических родителей?

Небиологический родитель ребенка — это родитель, который не имеет биологического родства с ребенком.Этот родитель может получить законный родительский статус, законно усыновив ребенка. Усыновление позволяет небиологическому родителю иметь полную юридическую и физическую опеку над ребенком.

Помимо прав опеки над ребенком, небиологический родитель может иметь те же права, что и биологический родитель, при условии, что они юридически признаны родителем ребенка. Бывают даже случаи, когда небиологический родитель может получить больше родительских прав, чем биологический родитель. Это может произойти в тех случаях, когда биологический родитель не может выполнять свои родительские обязанности по причинам, включая лишение свободы, недееспособность или пренебрежение.

Если один родитель передает опеку другому родителю, какие родительские права у него остаются?

Когда родитель передает опеку над ребенком другому родителю, это не обязательно означает, что родитель, передающий опеку, теряет все свои права. Этот родитель может по-прежнему сохранять некоторые родительские права, особенно если физическая опека разделена между обоими родителями. Это обычная форма опеки в ситуациях, когда родители разведены.

Права, которые сохраняет передающая материнская компания, известны как остаточные родительские права.Эти права могут включать:

  • Право на посещение ребенка или детей, называемое правом посещения;
  • Право давать согласие на усыновление ребенка или детей;
  • Право принимать решение о религиозной деятельности ребенка или детей; и
  • Право поддерживать или требовать поддержки для ребенка или детей.

Для родителей очень важно четко определить свои традиционные родительские права, а также любые остаточные родительские права, которые могут существовать.Как отмечалось выше, остаточные родительские права часто возникают в результате развода или юридического раздельного проживания.

Когда родитель не знает, какие родительские права у него есть, результатом могут быть длительные судебные споры и, в некоторых случаях, частичная потеря или полное прекращение их прав. Адвокат по вопросам опеки над детьми может помочь определить, какими правами обладает человек как родитель.

Что произойдет, если мои родительские права будут полностью прекращены?

Существует несколько способов прекращения родительских прав.В большинстве случаев родительские права прекращаются по решению суда или когда родитель добровольно решает лишить их родительских прав.

Когда родительские права одного из родителей прекращаются, другой получает контроль над всеми родительскими правами. Если по какой-либо причине права обоих родителей будут лишены, государство получит полную юридическую и физическую опеку над ребенком.

Если родительские права были лишены родительских прав, это означает, что они больше не считаются законными родителями ребенка.Это означает, что они должны утратить все законные права, привилегии и родительскую ответственность, которые у них были над ребенком. Другими словами, этот родитель теряет все родительские права, и ему не будет разрешено иметь право на посещение, право опеки или право принимать какие-либо медицинские или образовательные решения в отношении ребенка.

Что произойдет, если мои родительские права будут частично прекращены?

Родительские права могут быть прекращены полностью или частично. Частичное лишение родительских прав, вероятно, приведет к тому, что оба родителя сохранят определенные права.Как отмечалось выше, частичное расторжение договора часто вызвано ситуациями юридического раздельного проживания супругов или развода.

Есть несколько различных возможных исходов для родителя, права которого частично прекращены. Например, суд может разрешить родителю физическую опеку над ребенком, но лишить его права принимать важные для ребенка решения, например, в отношении лечения.

В качестве альтернативы суд может разрешить одному из родителей принимать важные для ребенка решения, такие как решения об образовании и лечении, но лишить этого родителя права на физическую опеку.Это может произойти в тех случаях, когда суд считает, что в интересах ребенка быть помещенным с одним родителем над другим по разным причинам.

Кроме того, родителям может быть разрешено заключить собственное соглашение, которое распределяет комбинацию этих прав, которая наилучшим образом соответствует их потребностям и обеспечивает соблюдение наилучших интересов ребенка. Однако суд все равно должен рассмотреть и утвердить соглашение и вынести окончательное решение.

Нужен ли мне адвокат по вопросам родительских прав?

Да, очень важно получить помощь юриста по опеке над детьми по любым вопросам, связанным с родительскими правами, которые могут у вас возникнуть.Для вас важно понимать и осознавать свои права в отношении воспитания ребенка. Ваш адвокат может помочь определить ваши права и обеспечить их защиту.

В случае возникновения спора по семейному праву ваш адвокат может представлять вас в суде и оказывать вам юридическую поддержку, которая защищает ваши интересы и интересы вашего ребенка. Если вы находитесь в ситуации юридического разделения бракоразводного процесса, ваш адвокат может помочь вам прийти к соглашению, которое наилучшим образом соответствует потребностям всех участников.

Последнее изменение: 18.05.2021, 03:45:27

Что такое родительские права? — Видео и стенограмма урока

Родительские права

В самом широком смысле родительские права — это неотъемлемые права родителей, которые должны принимать то, что они считают лучшим решением для своего ребенка. В частности, когда мы в США используем этот термин, мы чаще всего имеем в виду законные права родителей действовать от имени своего ребенка.По сути, это просто означает, что, поскольку мы решили, что любой человек в возрасте до 18 лет недостаточно эмоционально ответственен, чтобы принимать свои собственные важные решения, вместо этого родитель может законно принимать эти решения.

Официальный список родительских прав варьируется в зависимости от штата, но, в целом, вот что родители могут сделать для своего ребенка по закону: принимать решения о лечении; создавать и согласовывать контракты; принимать важные юридические, личные и религиозные решения; и передать имущество по наследству.Помимо этого, родители могут, как правило, законно осуществлять физическую опеку над ребенком, что означает, что ребенок живет с одним из родителей или родителями. Это основные родительские права, но, опять же, все сводится к праву принимать важнейшие решения для ребенка. Итак, есть некоторые вещи, которые требует правительство, например, школа. Родители должны отправлять своих детей в школу, но родители могут выразить свои родительские права, записавшись в частную или домашнюю школу. Родители также могут использовать демократический процесс для протеста против законов, которые они не считают справедливыми.

Родительские права и смешанные семьи

Часто родительские права считаются правами, предоставленными им. . . ну родители. Но что делать, если у ребенка нет родителей? Или что делать, если родители не могут позаботиться о ребенке? Законные родительские права могут быть переданы другим лицам, которые хотят и могут воспитывать ребенка. Это на самом деле очень важно, поскольку все больше и больше современных американских детей воспитывается в смешанной семье , а это означает, что все члены не обязательно имеют биологическое родство.Например, предположим, что два человека разводятся, а дети живут со своей мамой. Мама выходит замуж повторно, и теперь у детей есть отчим, который не является их биологическим отцом. Это пример смешанной семьи.

Теперь приемные родители, крестные родители, приемные родители или любой другой человек, который берет на себя ребенка на полную ставку, может взять на себя родительские права в отношении этого ребенка; однако для этого они должны доказать, что берут на себя полную ответственность за этого ребенка. Но вы не хотите, чтобы слишком много людей могли утверждать, что они знают, что в интересах ребенка.Таким образом, часто права биологических родителей прекращаются до того, как кому-либо еще будут предоставлены новые права, по крайней мере частично.

Биологические родители, которые не живут со своим ребенком, часто сохраняют некоторые права, например право на посещение, но иногда права полностью лишаются. Обычно это происходит при традиционном усыновлении — биологические родители уступают все права приемным родителям. Если родитель решает отказаться от своих родительских прав, это добровольное прекращение прав .Однако, если родитель утрачивает все родительские права, потому что он признан судом юридически непригодным, это недобровольное увольнение . В целом суды действительно не любят полностью лишать родительских прав таким образом, но иногда это может быть в лучших интересах ребенка.

Краткое содержание урока

Быть родителем означает принимать множество трудных решений для вашего ребенка, и чтобы родители не стеснялись воспитывать своих детей так, как они видят лучше всего, мы обычно уважаем родительские права или законные права родителей принимать решения за своего ребенка.Родительские права автоматически предоставляются родителям, но другие люди также могут взять на себя законные родительские права, если они берут на себя полную ответственность за ребенка. Это часто имеет место в смешанных семьях , где все члены биологически не связаны. Для того, чтобы кто-то новый взял на себя родительские права, права первоначального родителя иногда частично или полностью прекращаются. Если родитель решает отказаться от своих прав, это добровольное увольнение , но суды также могут заставить родителей отказаться от своих прав, если они не могут воспитывать ребенка, что называется принудительным увольнением .Так вот как работают родительские права. Теперь вам просто нужно понять, как на самом деле быть родителем. Удачи.

Результаты обучения

Работа над этим уроком должна помочь вам достичь следующих целей:

  • Определить родительские права
  • Опишите различные родительские права смешанных семей
  • Подробное описание прекращения родительских прав — добровольное и недобровольное

часто задаваемых вопросов по исследованиям с участием детей | HHS.gov

Да, подраздел D правил HHS в 45 CFR часть 46 обеспечивает дополнительную защиту для детей, участвующих в исследованиях на людях. Исследователи, проводящие исследования при поддержке HHS, должны соблюдать требования подраздела D, а также других подразделов. IRB должен определить, что все требования подразделов A и D выполнены. Если в исследовании участвуют несовершеннолетние беременные, должны быть выполнены требования подраздела B, а если в исследовании участвуют несовершеннолетние, находящиеся в заключении, то должны выполняться требования подраздела C.

Дополнительные меры защиты

, подраздел D, включают:

а. Требование обзора IRB некоторых исследований с участием детей, которые были бы освобождены, если бы объектами исследования были взрослые.
Изменение исключения: Подчасть D расширяет диапазон исследовательской деятельности, требующей проверки IRB, за счет уменьшения объема исключения в 45 CFR 46.101 (b) (2) в отношении исследовательской деятельности, включающей образовательные тесты, процедуры опроса или собеседования или наблюдение за общественным поведением. , если испытуемые дети.Исключение исследовательской деятельности, включающей процедуры опроса и интервью, отменено. Исключение также сужается для исследований, связанных с наблюдением за общественным поведением, устраняя исключение для любых исследований, связанных с наблюдением за общественным поведением, если исследователь будет участвовать в наблюдаемой деятельности.

г. Использование разрешения родителей и согласия ребенка вместо процедур получения информированного согласия, используемых для исследования с участием взрослых.
Подчасть D использует разрешение родителей и согласие ребенка вместо процедур получения информированного согласия, используемых для исследований с участием взрослых.Как правило, одному или обоим родителям или опекуну должна быть предоставлена ​​информация, обычно необходимая для информированного согласия, чтобы они могли решить, разрешать ли ребенку участвовать, и дети, способные дать согласие, также должны выразить свое желание участвовать. Подчасть D допускает различные условия и отказы от родительского разрешения и согласия ребенка, в зависимости от характера исследовательской деятельности и зрелости ребенка.

г. Условия утверждения IRB предлагаемой исследовательской деятельности по трем категориям в зависимости от уровня риска и других определенных характеристик предлагаемой исследовательской деятельности.
Подчасть D требует, чтобы проверяющий ЭСО определил уровень риска, потенциальную прямую пользу для субъектов и другие указанные особенности исследования в процессе утверждения. В зависимости от уровня риска и других конкретных характеристик исследовательской деятельности существует три категории, по которым IRB может одобрить исследования с участием детей.

г. Проверка секретарем на предмет исследования, которое IRB считает неприемлемым ни по одной из трех категорий.
Если IRB не считает, что предлагаемая исследовательская деятельность соответствует какой-либо из трех категорий, но предоставляет разумную возможность для дальнейшего понимания, предотвращения или облегчения серьезной проблемы, влияющей на здоровье или благополучие детей, IRB может направить эту предлагаемую деятельность секретарю HHS для рассмотрения в соответствии с условиями, указанными в разделе 407 правил.

и,

e. Дополнительные условия для определенных исследовательских мероприятий с участием детей, находящихся на попечении государства или любого другого учреждения, учреждения или юридического лица.
Подчасть D также устанавливает дополнительные условия для исследований с участием детей, находящихся под опекой государства или любого другого агентства, учреждения или организации, если исследование одобрено по двум категориям одобренных исследований: это ограничивает вид исследовательской деятельности, одобренной в две категории, в которых могут участвовать дети, находящиеся под опекой, и для этого требуется назначение адвоката, который будет действовать в наилучших интересах ребенка.

родительских прав | Фонд Справедливости

A. Ограничение ограниченного открытого форума на основании религиозного, политического, философского или другого речевого содержания запрещено

Любая государственная средняя школа, получающая федеральную финансовую помощь и имеющая ограниченный открытый форум, будет незаконным отказывать в равном доступе или справедливой возможности или дискриминировать любым учащимся, желающим провести собрание в рамках этого ограниченного открытого форума основы религиозного, политического, философского или иного содержания выступления на таких встречах.

B. Определение «Ограниченный открытый форум»

Государственная средняя школа имеет ограниченный открытый форум всякий раз, когда такая школа предоставляет предложение или возможность одной или нескольким группам учащихся, не связанных с учебной программой, встречаться на территории школы в неурочное время.

C. Критерии справедливой возможности

Считается, что школы

предоставляют справедливую возможность учащимся, желающим провести собрание в рамках ограниченного открытого форума, если такая школа единообразно предусматривает:

  1. собрание добровольное и инициируется студентами;
  2. нет спонсорства собрания школой, правительством, его агентами или служащими;
  3. служащих или представителей школы или правительства присутствуют на религиозных собраниях только без участия;
  4. собрание не оказывает существенного и существенного влияния на упорядоченное ведение образовательной деятельности в школе; и
  5. лиц, не являющихся школьниками, не могут руководить, проводить, контролировать или регулярно посещать деятельность студенческих групп.

D. Построение подраздела в отношении определенных прав

Ничто в этом подразделе не должно толковаться как уполномочивающее Соединенные Штаты или любой штат или его политическое подразделение —

  1. влиять на форму или содержание любой молитвы или другой религиозной деятельности;
  2. требовать от любого человека участия в молитве или другой религиозной деятельности;
  3. для расходования государственных средств сверх непредвиденных расходов на предоставление помещения для собраний по инициативе студентов;
  4. , чтобы заставить любого школьного агента или сотрудника присутствовать на школьном собрании, если содержание выступления на собрании противоречит убеждениям агента или сотрудника;
  5. налагать санкции на собрания, которые в остальном являются незаконными;
  6. , чтобы ограничить права групп студентов, численность которых не указана; или
  7. , чтобы ограничить конституционные права любого человека.

E. Не затронута федеральная финансовая помощь школам

Несмотря на доступность любого другого средства правовой защиты в соответствии с Конституцией или законами Соединенных Штатов, ничто в этом подразделе не должно толковаться как разрешающее Соединенным Штатам отказать или приостановить федеральную финансовую помощь какой-либо школе.

Ничто в этом подразделе не должно толковаться как ограничение полномочий школы, ее агентов или сотрудников, поддержание порядка и дисциплины в школьных помещениях, защита благополучия студентов и преподавателей, а также обеспечение того, чтобы учащиеся посещали собрания. добровольно.

F. Авторитет школ в отношении порядка, дисциплины, благополучия и посещаемости. Вопросы

Ничто в этом подразделе не должно толковаться как ограничение полномочий школы, ее агентов или сотрудников, поддержание порядка и дисциплины в школьных помещениях, защита благополучия студентов и преподавателей, а также обеспечение того, чтобы учащиеся посещали собрания. добровольно.

Источник: Кодекс образования США

Права ребенка в Межамериканской системе прав человека


ПРАВА РЕБЕНКА В МЕЖАМЕРИКАНСКОЙ СИСТЕМЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА

ВТОРОЕ ИЗДАНИЕ


ГЛАВА I

ОБЩЕЕ ИНФОРМАЦИЯ

А.Создание, Состав и полномочия докладчика по правам человека Детский

5. Докладчик по правам ребенка межамериканской Комиссия по правам человека была создана на ее 100-й очередной сессии проходившей в Вашингтоне с 24 сентября по 13 октября 1998 г. цель поощрения уважения прав человека детей и подростки в Америке.

6. Полномочия докладчика основаны на статье 41. Американской конвенции о правах человека и статьи 18 МАКПЧ. Устав, в совокупности устанавливающий определенные функции в сфере продвижение прав человека. Кроме того, статья 15 Правил МАПЧ Процедура предусматривает, что Комиссия имеет право создавать докладчиков, чтобы лучше выполнять свои функции, и устанавливает несколько руководящие принципы деятельности докладчиков.

7. Один из семь комиссаров, назначенных Межамериканской комиссией по Права человека несут ответственность за докладчика. Первое Докладчиком по правам ребенка был бывший комиссар Хлио. Бикудо Бразилии (1998-2001). Второй докладчик был бывшим Комиссар Сусана Вильярн де ла Пуэнте, Перу (2002–2003 годы).С 2004 г., комиссар Пауло Срджио Пиньейру из Бразилии исполнял обязанности Докладчик.

8. Программа основной задачей Докладчика по правам ребенка является продвижение прав человека детей и подростков в юрисдикция 35 государства-члены Организации американских государств (ОАГ). Таким образом, это имеет свой офис в штаб-квартире IACHR, так что он может выполнять все возложенные на него функции по продвижению и защите прав человека.

B. Директор Функции докладчика

9. Группа Докладчик по правам ребенка имеет следующие обязанности:

1. Анализ ходатайств в обработке

10.Обеспечивает специализированный анализ при рассмотрении ходатайств, поданных в Межамериканская комиссия по правам человека о предполагаемых нарушениях прав человека детей и подростков.

2. Посещения Государства-члены ОАГ

11.С с согласия государства, докладчик может посещать страны в область, край. Во время этих визитов он устанавливает контакты с правительством. должностные лица, организации гражданского общества, а также дети и подростки. Посещения позволяют расширить свои знания о проблемах. затрагивая детей и подростков в регионе, и рекомендации государствам, чтобы гарантировать полное выполнение права человека.

3. Подготовка профильных исследований

12. Поддерживает Комиссии, подготовив исследования по правам человека детей и подростки. Эти исследования способствуют развитию международное право прав человека применительно к детям.В Докладчик также направляет государства в отношении того, как должным образом выполнять свои международные обязательства.

4. Рекламные деятельность

13. Поведение пропагандистская деятельность по защите прав детей и подростки.Например, Докладчик организует семинары, специализированные встречи и семинары по международным обязательствам предполагается государствами.

5 . Меры предосторожности и временные меры

14. В дело о петициях о серьезных и неотложных ситуациях, связанных с нарушение прав человека детей и подростков в регионе, IACHR может потребовать от государств принять срочные меры для предотвращения непоправимый вред.

15. В кроме того, в случаях крайней серьезности и срочности МАКПЧ может запросить Межамериканский суд обязал государства принять временные меры для предотвращения непоправимого вреда.

С. Общий подход к межамериканской системе прав человека с особое внимание детям

16.В положения, содержащиеся в региональных документах по защите права детей и подростков представлены ниже вместе с некоторыми общие соображения относительно правил, регулирующих вопросы, относящиеся к дети в межамериканской системе прав человека. С этой целью будет определено понятие термина дети, и будет сделана ссылка к концепции corpus juris , разработанной Межамериканской Суд, среди прочего.

1. Характер инструментов в межамериканской системе применимо к детям

17. межамериканские инструменты общего характера, такие как 1948 г. Американская декларация прав и обязанностей человека и 1969 г. Американская конвенция о правах человека, применяются без разбора защищать права человека детей и подростков в юрисдикция государств-членов ОАГ.

18. Как Американская декларация и Американская конвенция содержат положения, которые конкретно относятся к правам человека детей.

19. Группа Американская декларация содержит следующие статьи:

Статья VII.Все женщины, во время беременности и в период кормления грудью, и все дети имеют право на особую защиту, заботу и помощь.

Статья XXX. Долг каждого человека — помогать, поддерживать, обучать и защищать своих несовершеннолетние дети, и долг детей — уважать своих родителей всегда и помогать, поддерживать и защищать их, когда они в этом нуждаются.(…)

20. В Вышеупомянутые положения рассматривают детей как людей, которые заслуживают помощь и уход в связи с их статусом несовершеннолетних. Хотя это правда что упоминания о праве на поддержку и образование являются положительными, и выражается как обязанность родителей по отношению к своим детям, ни положений удается выйти за рамки ограниченного представления детей прав.Только после принятия Американской конвенции о Права человека в 1969 году, что эта ограниченная концепция прав детей была превзошел.

21. Американская конвенция содержит 26 статей, касающихся прав, все из которые касаются защиты прав ребенка. Более того, Конвенция содержит конкретные ссылки на детей, как видно из положения, касающиеся детей, находящихся в конфликте с законом и правом детей, лишенных свободы быть разлученными со взрослыми, установленной статьей 5, а также статьей 17, регулирующей вопросы связанных с защитой семьи, например, равные права дети, рожденные вне брака и рожденные в браке.

22. Статья 19 Американской конвенции о правах человека определяет особую сферу применения для защиты прав человека детей и подростков, и регулирует особые обязательства государств по защите в следующих термины:

Каждый несовершеннолетний ребенок имеет право на меры защиты, требуемые его состоянием, поскольку несовершеннолетний со стороны его семьи, общества и государства.

2. Определение ребенка в международном праве прав человека

23. В определение ребенка как правообладателей в соответствии с международным правом и сферой применения международные стандарты в вопросах, касающихся детства, должны быть изучены на основании подготовительных документов и исследований, ведущих к принятие Конвенции о правах ребенка (далее «КПР»), текст Конвенции и решения Комитета по Права ребенка.

а. Обзор подготовительной работы к Конвенции о правах №
Ребенка

24. Как указанное ранее, определение ребенка как субъекта международное право прав человека установлено в Конвенции 1989 г. Права ребенка.Поэтому особенно важно рассмотрите аргументы, используемые для определения ребенка как правообладателя на основа объективной возрастной категории. В этом контексте это Интересно отметить, что первый текст, принятый в первом чтении (E / CN.4 / 1988 / WG.1 / WP / Rev.1) в процессе разработки проекта Конвенция о правах ребенка учреждена:

.

Статья 1

.

В соответствии с Конвенции, ребенком считается каждый человек в возрасте до 18 лет, если только он не по закону государства он достиг совершеннолетия раньше.

25. Однако обзор более поздних текстов и предложений государственных делегаций относится к определение ребенка, в котором указывается возрастной диапазон, включающий только человека существа, не достигшие 18-летнего возраста. По текстам цитируется, Конвенция приняла текст, который относится к каждому человеческому существу моложе восемнадцати лет в соответствии со статьей 1.

г. Определение ребенка в Конвенции о правах ребенка и в решениях Комитета по правам ребенка

26. Конвенция о правах ребенка — это международная норма, определяет, кого следует рассматривать как ребенка для юридических целей, следовательно, на кого распространяется действие этого договора.Таким образом, статья 1 Конвенции о правах ребенка определяет ребенка в целях толкуя и применяя этот договор, как каждый человек ниже возраст восемнадцати лет. Таким образом, Конвенция устанавливает правовую определение детей на основе объективной возрастной категории.

27. Согласно согласно самой Конвенции, возраст совершеннолетия может быть достигнут до 18 лет. если это установлено национальным законодательством государства, но в этом случае Конвенция будет применяться до достижения лицом 18-летнего возраста. Важно отметить, что Конвенция не используется в качестве параметра срок совершеннолетия (возраст дееспособности), но вместо этого просто заявляет возраст 18 лет. Здесь уместно указать из того, что Комитет по правам человека установил, что возраст для защита не должна быть необоснованно краткой и ни в коем случае не может государство не выполняет свои обязательства по защите детей и подростки, даже если они достигли совершеннолетия до 18 лет национальное законодательство.

28. О Напротив, Конвенция не устанавливает исключения для возраста ограничение рассматривать человека как ребенка; следовательно, положения этот договор применяется к ним по истечении 18 лет. В этом В связи с этим Комитет по правам ребенка заявил, что статья 1 устанавливает общий максимальный референтный возраст 18 лет.состояния партиям следует использовать этот возрастной предел как норму и ориентир для установление любого другого возраста для определенных целей или занятий.

29. Кроме того, в этом положении подчеркивается, что государства-участники должны гарантировать особые защита каждого ребенка младше этого возраста ….

30.Вдоль те же строки, что и Конвенция о правах ребенка, Соглашение 182 Международной организации труда (МОТ) о наихудших формах Детский труд, устанавливает в своей статье 2, что термин ребенок обозначает (…) каждого человека моложе 18 лет, а также Протокол о предупреждении и пресечении торговли людьми и наказании за нее, Особенно женщины и дети, которые дополняют ООН Конвенция против транснациональной преступности.

г. Определение ребенка в Межамериканской системе прав человека

31. В на межамериканской арене нет стандартного определения ребенка для юридические цели. С одной стороны, Американская декларация прав и «Обязанности человека» предусматривает только защиту ребенка, но не не определяю термин. Хотя Конвенция о правах ребенка устанавливает сферу применения для защиты прав человека ребенка он не определяет ребенок как субъект права.

32. В силу вышеизложенного, Межамериканский суд по правам человека и Межамериканская комиссия по правам человека оговорили, что определение ребенка основано на положения статьи 1 Конвенции о правах ребенка. Межамериканский суд заявил в своем консультативном заключении 17 видно, что термин «ребенок» охватывает мальчиков, девочек и подростков. Раздел V Консультативного заключения 17 о правовом статусе прав человека ребенка, озаглавленное «Определение ребенка», устанавливает, кто должен быть считается ребенком для юридических целей:

Действительно, учитывая учитывать международные нормы и критерий, поддержанный Судом в в других случаях под ребенком понимается любое лицо, которому еще не исполнилось 18 лет. возраст.

33. Таким образом, например, в первом деле о детях, которое слушал Суд, он установлено, что применение статьи 19 ограничивается потерпевшими в соответствии с 18 лет:

Статья 19 Американская конвенция не определяет термин «ребенок». Конвенция о Права ребенка определяют ребенка как каждого человека, находящегося ниже возраст 18 лет, если в соответствии с законом, применимым к ребенку, совершеннолетие достигается раньше.(Статья 1). По словам гватемальца законодательство, действовавшее на момент возникновения данного дела, несовершеннолетними являются также лица, не достигшие 18-летнего возраста. Согласно этим критериям, только трое из пострадавших, Хулио Роберто Кааль Сандовал, Ховито Хосу Хурес Сифуэнтес и Анстраум Виллагрн Моралес имел статус детей. Однако в этом решении Суд использует разговорный термин «беспризорные дети» для обозначения пять потерпевших по настоящему делу, которые жили на улице, в ситуация риска.

34. В дело Буласио против Аргентины, суд повторил:

Уолтер Дэвид Буласио было 17 лет, когда он был арестован Федеральным агентством Аргентины. Полиция. В своем консультативном заключении OC-17 Суд установил, что: окончательно с учетом международного права и критерия поддержанный Судом в других делах, ребенок понимается как любое лицо, не достигшее 18-летнего возраста.

35. В случае с девушкой Дильчей Суд заявляет, что Йен и Виолетта Бозико против Доминиканской Республики что в то время, когда государство признало юрисдикцию по спорам Дилсия Йен и Виолета Босико были детьми, кто в силу этого условия имел особые права, влекущие за собой особые обязанности со стороны своей семьи, общества и государства, а также требуемые особая защита со стороны государства, которую следует понимать как дополнительное, дополнительное право.

36. Важно отметить, что в более поздние дела с участием детей Суд не включает соображения, которые определяют ребенка более подробно. Однако это Интересно отметить, что в его решении по делу 2004 г., касающемуся Институт перевоспитания несовершеннолетних против Парагвая, Суд использовал критерий совершеннолетия для установления уровня защиты, и что, поскольку внутреннее законодательство действовало на момент совершения событий установленный возраст совершеннолетия как 20 лет, он счел необходимым называют Рикардо Даниэля Мартнеза, умершего в 18 лет, как ребенок.Следует отметить, что в этом рассуждении Суд не применил объективный критерий возраста, установленный в Конвенция о правах ребенка и признанная в ее предыдущей решения, но вместо этого использовали критерий возраста совершеннолетия, который не в соответствии с определением в статье 1 Конвенции о Права ребенка, о которых говорилось ранее.

г. Определение ребенка в Европейской системе прав человека

37. The Европейская система защиты прав человека применяет то же самое объективный критерий для определения времени окончания детства. Таким образом, для Например, статья 1 Европейской конвенции об осуществлении Права детей устанавливают, что его положения применяются к детям, а именно, каждому человеку, не достигшему 18-летнего возраста. В том же духе Европейская конвенция о защите детей против сексуальной эксплуатации и сексуального насилия, принятый на Лансароте, Испания от 25 октября 2007 г. определяет ребенка как любого человека моложе 18 лет. возраст.

e. Определение ребенка в Африканской системе прав человека

38.В Африканская хартия прав и благополучия детей, принятая в Июль 1990 года определяет как ребенка каждого человека моложе восемнадцати лет. возраста.

3. Концепция corpus juris по правам ребенка и подростки

39.В концепция corpus juris в вопросах, касающихся детей, подразумевает признание ряда фундаментальные нормы, которые связаны с целью гарантировать права человека детей и подростков. В связи с этим Межамериканский суд по правам человека установил, что корпус jus Международного права прав человека состоит из ряда международные инструменты с различным правовым содержанием и действием (договоры, конвенции, решения и декларации), в дополнение к решения, принятые международными организациями.Его динамичный развитие оказало положительное влияние на международное право за счет подтверждение и развитие способности последнего регулировать отношения между государствами и людьми в соответствии с их соответствующими юрисдикции.

40. В этом контекст, Межамериканский суд признал своим юриспруденция наличие корпуса юриспруденции по правам человека детей и подростков, как указывает следующий текст:

И американские Конвенция и Конвенция о правах ребенка являются частью очень подробный международный корпус юриспруденции по защите детей, которых суд должен использовать для определения содержания и объем общего положения, установленного в статье 19 Американская конвенция.

41. Суд подчеркнул, что существование так называемого корпуса судебных решений является результатом эволюции международного права прав человека в вопросы, связанные с детьми, который фокусируется на признании детей и подростки как лица с законными правами. Следовательно, юридический рамки защиты прав человека детей не ограничиваются положениям статьи 19 Американской конвенции, но также включает, для целей толкования, условия Декларации о правах ребенка 1924 и 1959 гг., Конвенция 1989 г. Права ребенка, Минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций для Отправление правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила 1985 г.), Стандарт Минимальные правила для мер, не связанных с тюремным заключением (Токийские правила 1990 г.), и Руководящие принципы Организации Объединенных Наций по предупреждению преступности среди несовершеннолетних (Эр-Риядские руководящие принципы 1990 г.), в дополнение к международным документам по права человека в целом.

42. Суд рассмотрел дела о правах человека с участием детей и подростков с этой точки зрения применение corpus juris в детских имеет значение, и установив, что:

Чтобы определить содержание и объем данной статьи, будут рассмотрены соответствующие положения Конвенции о правах ребенка, которые была ратифицирована Парагваем 25 сентября 1990 г. и вступила в силу 2 сентября 1990 г. и Дополнительный протокол к американскому Конвенция о правах человека об экономических, социальных и культурных правах (Сан-Сальвадорский протокол), ратифицированный Парагваем 3 июня, 1997 г. и вступила в силу 16 ноября 1999 г., поскольку эти инструменты и Американская конвенция являются частью чрезвычайно всеобъемлющий международный свод законов для защиты права детей, которые Суд обязан соблюдать.

43. Это следовательно, можно предположить, что концепция corpus juris позволяет нам использовать принятые законы и решения как инструменты для устного перевода, в том числе вне региональной системы для защита прав человека. Таким образом можно использовать текст Конвенции ООН о правах ребенка и решения, принятые Комитетом по правам ребенка, в соблюдение своего мандата интерпретировать содержание и объем права детей закреплены в статье 19 Американской конвенции.

44. В этом контекст, критически важно включить фундаментальные принципы в отношении детей, закрепленные в тексте Конвенции о Права ребенка, такие как принцип недискриминации, принцип участия, принцип развития и выживание детей и принцип наилучших интересов детей, что отражено в решениях, принятых в областных система.Например, одна из первых ссылок на интересы ребенка в решениях Комиссии, опубликованных в ее Ежегодном обзоре 1997 г. Отчет, в котором было установлено, что (…) во всех случаях, связанных с решениями которые влияют на жизнь, свободу, физическую или моральную неприкосновенность, развитие, образование, здоровье или другие права несовершеннолетних, эти решения должны быть сделано исходя из того, что наиболее выгодно ребенку. Со своей стороны, Межамериканский суд по правам человека в консультативном Заключение 17 о юридическом состоянии и правах ребенка, также задуманы наилучшие интересы ребенка как регулирующие принцип в отношении прав детей, основанный на самом достоинстве человек на особенности самих детей и на необходимость воспитывать их развитие, в полной мере используя их потенциал, а также на характер и сфера действия Конвенции о правах ребенка.

45. Это подход представляет собой значительный шаг вперед, который показывает не только общие правовые рамки в международном праве прав человека, применимые к детей, но и глобальная взаимозависимость разных международные системы защиты прав детей и подростки.

4. Запрет приостановления международных обязательств, связанных с права человека детей

46. Международное право прав человека устанавливает, что фундаментальные обязательства государств в области прав человека — уважать и гарантировать полное осуществление этих прав. Международное право также предусматривает приостановление этих обязательств в исключительных случаях обстоятельства, при которых ограничиваются или ограничиваются определенные права человека. Это не означает временного приостановления действия закона или отсутствие правовых ограничений на действия государства.

47. Таким образом приостановление обязательств, взятых на себя государством-участником международный инструмент не является абсолютным при исключительных режимах, или другими словами, это не может повлиять без разбора ни на один из этих обязательства.

48. В этом контекст, как Международный пакт о гражданских и политических правах (Статья 4.2) и Американская конвенция о правах человека (статья 27.2). установить, что государства не могут приостанавливать выполнение своих международных обязательств о праве на жизнь, запрете пыток и жестоких, бесчеловечных, или унижающее достоинство обращение или наказание, запрет рабства, торговля людьми и подневольное состояние, запрет на лишение свободы за несоблюдение договорных обязательств, соблюдение принципа законности в уголовных делах (нет наказания или преступления без закон), принцип применения наказания наиболее благоприятный осужденному — право на признание правосубъектности, и к свободе совести и религии.

49. Более того, Американская конвенция о правах человека добавляет к этому списку невозможность приостановления взятых на себя обязательств по защите семья, право на имя, право на национальность, политическая права и права ребенка. Конвенция является единственной обязательной международный документ о правах человека, запрещающий приостановление международные обязательства, связанные с правами человека детей и подростки.

50. Группа Американская конвенция о правах человека далее устанавливает не приостановление права на справедливое судебное разбирательство, что необходимо для защищать все вышеупомянутые права, действие которых не может быть приостановлено. Для Межамериканский суд по правам человека, входящий в число судебных гарантии, которые не могут быть приостановлены в исключительных режимах: habeas corpus, amparo, и любое другое эффективное средство правовой защиты, доступное в в компетентных судах или перед компетентными судьями, что призвано гарантировать уважение прав и свобод, действие которых не может быть приостановлено в таких ситуациях.

51. Следовательно, судьи всегда должны рассматривать судебные иски, возбужденные по защита прав человека детей и подростков во время государств чрезвычайной ситуации, и должен, в соответствующих случаях, осуществлять судебный контроль на основе о разумности и соразмерности ограниченного действия.

5.Взаимодействие межамериканской и универсальной систем по защите прав детей

52. The межамериканская система сосуществует с другими международными правами человека системы, такие как универсальная система, в дополнение к региональным системам в Европе и Африке. Это означает, что разные системы защиты прав человека взаимосвязаны и дополняют каждый другие в разработке международных стандартов в области прав человека.Например, в случае с детьми можно наблюдать, как взаимодействие между межамериканской системой и универсальной системой произошло в основном в следующих областях:

я) Область применения основной разработки: Это основано на признании и применении corpus juris прав человека детей и подростков, что позволяет обеим системам оказывать взаимное влияние на существенное развитие области и содержание их прав человека.

II) Область применения доказательств: доказательная сила решений, принятых в обеих системах для продемонстрировать нарушение прав человека детей и подростков или для поддержки общей ситуации с правами человека в объем международной ответственности государства. Этот эффект явно видно в межамериканской системе, где существует процедура рассмотрение отдельных дел, в которых доказательства предполагаемого нарушения должны быть представлены.Важно отметить, что в обрабатывая отдельные дела, доказательства конкретной ситуации могут быть представлены в форме заключительных комментариев, выпущенных Комитетом по Права ребенка в отношении страны, которая предположительно имеет международная ответственность. Кроме того, следует иметь в виду, что в пределах юрисдикции универсальной системы существуют различные международные организации, контролирующие права человека, компетентные заслушивать индивидуальные дела, и что при рассмотрении этих дел может представить решения, принятые институтами межамериканской системы относящиеся к конкретному делу, рассматриваемому в универсальной системе.

iii) Область применения мониторинга и оценки общих ситуаций: обе системы анализируют и оценивают ситуацию с правами человека детей и подростки в штатах. В случае Организации Объединенных Наций Комитет по правам ребенка оценивает ситуацию в страны-участницы Конвенции о правах Ребенок, тогда как в случае МАКПЧ он может оценивать ситуацию государств-участников Американской конвенции, а также в других государствах, которые не ратифицировали этот договор, но являются членами ОАГ.

53. The взаимодействие между двумя системами рассматривается во взаимных ссылках межамериканский Комиссия и Суд с одной стороны и Комитет по правам ребенка, с другой стороны, в они принимают международные решения. Примером этого является утверждение Межамериканским судом в отношении концепции corpus juris в делах, касающихся детей, в соответствии с международным правом прав человека.В Суд применил эту концептуальную разработку для расширения правовых рамки, регулирующие права человека детей, и укрепить защита, предлагаемая в региональной системе. Таким образом, текст Конвенции о правах ребенка и решения, принятые Комитетом, такие как их общие и окончательные Комментарии к периодическим отчетам, представляемым государствами-участниками Конвенция о правах ребенка включена в систему в качестве справочного материала для интерпретации.

54. Это отношения укрепляют защиту и продвижение прав человека детей и подростков. Конкретный пример того, как Комитет по Права ребенка использует решения межамериканской системы содержится в Замечании общего порядка № 8 о защите детей от телесные наказания и другие формы жестокого, бесчеловечного или унижающего достоинство обращения, где Комитет ссылается на судебную практику Межамериканский суд для установления объема обязательств государства по принять позитивные меры, чтобы гарантировать права детей и подростки.По этому поводу Комитет утверждал:

24. An консультативное заключение Межамериканского суда по правам человека по делу Юридическое положение и права человека ребенка (2002) утверждает, что государства-участники Американской конвенции о правах человека обязаны … принимать любые позитивные меры, обеспечивающие защиту детей против жестокого обращения, будь то в их отношениях с общественностью властями или во взаимоотношениях с отдельными лицами или негосударственными сущности.Суд ссылается на положения Конвенции о правах ребенка, заключения Комитета по правам ребенка, а также решения Европейского суда по правам человека в отношении обязательства государств по защите детей от насилия, в том числе в семья. В заключение Суд констатирует, что государство обязано: принять позитивные меры для полного обеспечения эффективного осуществления права ребенка.

55. В Кроме того, Комитет по правам ребенка при оценке положение детей и подростков, с учетом соблюдения с решениями, принятыми региональными учреждениями по защите прав человека прав. Пример этого можно найти в наблюдениях, опубликованных Комитет в отношении периодического отчета, представленного государством Сальвадора, в отношении которого он заявил:

Комитет обеспокоены тем, что ресурсы, необходимые для надлежащего выполнения решения выдано Межамериканским судом по правам человека по делу о Сестры Серрано Крус vs.Сальвадор от 1 марта 2005 г. было выделено.

56. За свою часть, IACHR также сослался на комментарии, выпущенные Комитет по правам ребенка в отношении ситуаций, существующих в Государства-члены ОАГ. Например, в его Специальном докладе о правосудии и Социальная интеграция: вызовы демократии в Гватемале, МАКПЧ заявлено: МАКПЧ принимает рекомендацию Организации Объединенных Наций Комитет по правам ребенка Государства Гватемала, чтобы приостановить усыновление до тех пор, пока не будут приняты соответствующие законодательные и институциональные меры по предотвращению продажи и незаконного оборота детей, и установить процедуру усыновления, соответствующую принципы и положения Конвенции.

57. Это взаимодействие также ценится в вопросах доказывания, когда МАКПЧ, при анализе отдельного случая может ссылаться на наблюдения Комитет по поводу наличия систематических нарушений прав человека детей и подростков в государстве. Как правило, заключительные комментарии по ситуации в странах, выпущенные Комитетом по Права ребенка используются в справочных целях МАКПЧ в мониторинг ситуации с правами человека в регионе.

[ТАБЛИЦА СОДЕРЖАНИЕ | ПРЕДЫДУЩИЙ | СЛЕДУЮЩИЙ]


Основная функция Комиссии заключается в поощрении уважения и защита прав человека. При выполнении своего мандата он имеет следующие функции и полномочия: a.разработать осведомленность о правах человека среди народов Америки; б. делать рекомендации правительствам стран-членов, когда считает такие действия целесообразными для принятия прогрессивных меры в пользу прав человека в рамках их положения внутреннего законодательства и конституции, а также соответствующие меры по дальнейшему соблюдению этих прав; c.подготовить такие исследования или отчеты, которые сочтет целесообразными при исполнении своих обязанностей; d. просить правительства стран-членов предоставить ему информацию о мерах, принятых ими в вопросы прав человека; е. ответить через Генерал Секретариат Организации американских государств, по запросам сделанные государствами-членами по вопросам, связанным с правами человека и, в пределах своих возможностей обеспечить эти государства консультативные услуги, которые они запрашивают; f.принимать меры по петициям и другие сообщения в соответствии с его полномочиями в соответствии с положения статей 44–51 настоящей Конвенции; и г. к представлять годовой отчет Генеральной Ассамблее Организации американских штатов.

Для В целях настоящей Конвенции ребенок означает каждое человеческое существо. моложе восемнадцати лет, за исключением случаев, когда в соответствии с законом, применимым к ребенок, совершеннолетие достигается раньше.

Суд отмечает, что на момент вынесения приговора Дилсии Йен было 9 лет, а Виолете Босико — 20 лет; однако с 25 марта 1999 года Дильсиа и Виолетта были 2 и 14 лет. лет, соответственно, Суд обратится к предполагаемому жертвы в детстве; см .: Юридический статус и права человека the Child, Консультативное заключение 17/02 от 28 августа 2002 г., серия A, Н.17, п. 42.

Европейская конвенция об осуществлении прав детей Статья 1 Сфера действия и цель Конвенции

«1. Настоящая Конвенция применяется к детям, не достигшим возраста от 18 лет.

Статья II: Определение ребенка для целей настоящей Хартии. ребенок означает каждого человека в возрасте до 18 лет.

Межамериканский суд по правам человека применил эту концепцию к неоднократно. Например, в случае с Yakye Axa Сообщества, Суд использовал эту концепцию для определения более широких стандарты защиты прав коренных народов и применять договоры о правах человека, которые не были частью межамериканская система прав человека, такая как Конвенция МОТ № 169.

МАПЧ, OEA / Ser.L / V / II.118, Док. 5 изм. 1, 29 декабря 2003 г., пункт 363 со ссылкой на Комитет по правам ребенка, Final Комментарии: Гватемала CRC / C / 15 / Add.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.